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“拓展訓(xùn)練”二十四年的發(fā)展歷史，越來越得到社會(huì)的肯定，體驗(yàn)式培訓(xùn)的特點(diǎn)是能夠讓人在一個(gè)自然的環(huán)境中看到自己，找到自己，快速融入。特定的環(huán)境會(huì)帶給體驗(yàn)者深刻的感受，但如何保障體驗(yàn)者的安全，始終是我們所關(guān)心的。 [詳情]

原來從不系安全帶的我，學(xué)會(huì)了上車就系安全帶；過馬路一定要走人行橫道等紅燈，騎共享單車時(shí)先試試車閘好不好用，在家做飯第一時(shí)間收菜刀，洗完澡后一定要墩地，叫老婆心肺復(fù)蘇術(shù)，她老說我職業(yè)病，正是這樣的職業(yè)病讓我的生活更安穩(wěn)了。 [詳情]

“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”，這是海爾的董事長(zhǎng)張瑞敏曾經(jīng)用來概括自己經(jīng)營的感受，拓展訓(xùn)練何嘗不也是這樣。當(dāng)我們每一位培訓(xùn)師真正能夠堅(jiān)守安全底線，不折不扣的執(zhí)行安全規(guī)范，才有可能真正實(shí)現(xiàn)“眾人攜手，拓展千年”的愿望。 [詳情]

我們老培可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)避免碰到安全事故，但新培經(jīng)驗(yàn)少，接觸少，能力差，我們是否應(yīng)該重新審視一下，老的培訓(xùn)系統(tǒng)，將它注入一些新的安全元素，而不是再繼續(xù)以慣性思維的模式，傳幫帶，沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教學(xué)的老師，希望打破習(xí)慣，打破慣性思維，提升安全品質(zhì)！ [詳情]

在基地班越來越少的趨勢(shì)下，我們很多新老培訓(xùn)師都缺乏多變不穩(wěn)定的外訓(xùn)安全經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)和技能，包括處理能力，很多時(shí)候可能會(huì)無可是從和讓安全更加不可控。 [詳情]

對(duì)于培訓(xùn)師來說，一場(chǎng)外訓(xùn)更注重安全，因?yàn)槲覀儾粌H要享受這個(gè)過程，還需要注重過程中各方面，做好充足的準(zhǔn)備，我們即是學(xué)員的小保姆，也是大管家，更是安全員，他們把那個(gè)時(shí)間段的自己交給了培訓(xùn)師，我們就需要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，高興外訓(xùn)，安全回家。 [詳情]

安全是每個(gè)人最基本的生存需要。它就像排雷器一樣，在不斷地排除我們身邊的定時(shí)炸彈，減少危險(xiǎn)的存在。所以我們必須得養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，安全自然而然地會(huì)圍繞在身邊，排除身邊的定時(shí)炸彈，為我們保駕護(hù)航。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人一天的行為中，大約只有百分之五屬于非習(xí)慣性的，而剩下的百分之九十五的行為都是習(xí)慣性的。故養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，危險(xiǎn)系數(shù)就會(huì)大大降低。 [詳情]

那么我們是如何做到的呢？首先，培訓(xùn)安全就好比是一臺(tái)電腦，要想運(yùn)行的好，硬件和軟件同等重要。在硬件上，我們有完善的安全管理體系，使用國際認(rèn)證的設(shè)施和器械；在軟件上，我們?cè)O(shè)計(jì)符合安全要求的課程，有全面的安全培訓(xùn)和資格認(rèn)證，有嚴(yán)格規(guī)范的操作方法，保持隨時(shí)隨地的安全意識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任心。 [詳情]

想想，一切都是無奈。這就是我們國家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展下，拓展訓(xùn)練被迫做出的安全指導(dǎo)方針。首先，體力強(qiáng)度和難度絕對(duì)不能大。企業(yè)和我們都無法為此承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。其次，將客戶視為不能安全自理的人。所有的醫(yī)療保障人員、物品必須到位。甚至連使用美工刀、剪刀都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。最后，以手游、桌游為借鑒，轉(zhuǎn)而研發(fā)去體能去風(fēng)險(xiǎn)的相對(duì)安全的體驗(yàn)項(xiàng)目。 [詳情]

安全白皮書的前言說：白皮書是一個(gè)開放性的文件。從情感上，希望永遠(yuǎn)安全無事故；但理智告訴我們，危險(xiǎn)就像潛伏在某個(gè)黑暗角落的怪獸，會(huì)在我們松懈的時(shí)候毫不留情地?fù)溥^來，我們只能把好每一個(gè)安全點(diǎn)，絲毫不能松懈，安全一直在路上。 [詳情]