話說，唐僧團(tuán)隊(duì)乘坐飛機(jī)去旅游，途中，飛機(jī)出現(xiàn)故障，需要跳傘，不巧的是4個(gè)人只有3個(gè)降落傘，為了做到公平，師傅唐僧對各個(gè)徒弟進(jìn)行了考核，考核過關(guān)就可以得到降落傘，考核失敗，就自由落體，自己跳下去。

于是，師傅問："悟空，天上有幾個(gè)太陽?"悟空不假思索地答道："1個(gè)。"師傅說："好，答對了，給你一個(gè)傘。"接著又問沙僧："天上有幾個(gè)月亮?"沙僧答道："1個(gè)。"師傅說："好，也對了，給你一個(gè)傘。"八戒一看，心中暗喜，可接下來師傅的問題是："天上有多少星星?"八戒當(dāng)時(shí)就傻了，直接跳下去了。

過了些日子，師徒4人又乘坐飛機(jī)旅游，途中，飛機(jī)又出現(xiàn)了故障，同樣只有3個(gè)傘，師傅再次出題考大家，先問悟空："中華人民共和國哪一年成立的?"悟空答道："1949年10月1日。"師傅說："好，給你1個(gè)。"又問沙僧："中國的人口有多少億?"沙僧說是13億，同樣也得到了1個(gè)傘。輪到八戒，師傅的問題是，13億人口的名字分別叫什么?八戒當(dāng)時(shí)暈倒，又一次以自由落體結(jié)束旅行。

第3次旅游的時(shí)候，飛機(jī)再一次出現(xiàn)故障，這時(shí)候八戒說："師傅，你別問了，我跳。"然后縱身一跳，師傅雙手合十，說："跳早了，殊不知這次有4個(gè)傘。"

這個(gè)故事說明績效考核指標(biāo)值的設(shè)定要在員工的能力范圍之內(nèi)，員工跳一跳可以夠得著，如果員工一直跳，卻永遠(yuǎn)也夠不著，那么員工的信心就喪失了，考核指標(biāo)也就失去了本來的意義。

一些企業(yè)在設(shè)定考核指標(biāo)的時(shí)候，喜歡用高指標(biāo)值強(qiáng)壓員工，這個(gè)設(shè)計(jì)的假設(shè)是如果指標(biāo)值設(shè)定的不夠高的話，員工就沒有足夠的動力;另外，用一個(gè)很高的指標(biāo)值考核員工，即便員工沒有完成100%，而只是完成了80%，也已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出企業(yè)的期望了。

這種邏輯是強(qiáng)盜邏輯，表現(xiàn)出了管理者的無能和無助，只知道用高指標(biāo)值強(qiáng)壓員工。

殊不知，指標(biāo)背后的行動計(jì)劃才是真正幫助員工達(dá)到目標(biāo)的手段，而不是指標(biāo)值。其實(shí)，設(shè)定一個(gè)員工經(jīng)過努力可以達(dá)到的指標(biāo)值，幫助員工制定達(dá)到目標(biāo)的行動計(jì)劃，并幫助員工去實(shí)現(xiàn)，才是管理者的價(jià)值所在。
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