寓教于樂(lè),在體驗(yàn)中感悟——記于富深協(xié)通“四驅(qū)管理”培訓(xùn)班圓滿結(jié)束
2015-8-29 來(lái)源:人眾人 4187
2015年8月29、30日,江蘇富深協(xié)通科技股份有限公司邀請(qǐng)顧洪峰老師來(lái)常州公司總部進(jìn)行了為期一天半的“四驅(qū)管理”主題課程。
培訓(xùn)課程分自知力、判斷力、推動(dòng)力、凝聚力四個(gè)模塊進(jìn)行。
一、自知力——管理者識(shí)別與調(diào)整自我管理的能力。
二、判斷力——管理者對(duì)目標(biāo)的判斷及計(jì)劃組織能力。
三、推動(dòng)力——管理者對(duì)目標(biāo)的管理和控制能力。
四、凝聚力——管理者建設(shè)團(tuán)隊(duì)與凝聚人心的能力。
通過(guò)“沙漠掘金”、“爭(zhēng)分奪秒”等拓展項(xiàng)目,開(kāi)拓了學(xué)員在制定計(jì)劃、統(tǒng)籌資源、處理突發(fā)事件和組織協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員等不同方面的思路和視野,觸動(dòng)了他們的深層次思考,在以后的工作中將管人和理事更好的結(jié)合起來(lái),逐漸達(dá)到管理的新層次——通過(guò)管理好人,將任務(wù)更好的完成。
在整個(gè)課程的進(jìn)行之中,也或多或少地暴露出我們的中層管理者在管理思路、管理系統(tǒng)性和對(duì)團(tuán)隊(duì)人員能力的發(fā)掘、培養(yǎng)、使用等方面存在著不足,這將有賴于我們接下來(lái)對(duì)培訓(xùn)課程內(nèi)容的深入解讀。
寓教于樂(lè),在體驗(yàn)中感悟,在工作中改進(jìn),在總結(jié)中提升——記于富深協(xié)通“四驅(qū)管理”培訓(xùn)班圓滿結(jié)束。
培訓(xùn)課程分自知力、判斷力、推動(dòng)力、凝聚力四個(gè)模塊進(jìn)行。
一、自知力——管理者識(shí)別與調(diào)整自我管理的能力。
二、判斷力——管理者對(duì)目標(biāo)的判斷及計(jì)劃組織能力。
三、推動(dòng)力——管理者對(duì)目標(biāo)的管理和控制能力。
四、凝聚力——管理者建設(shè)團(tuán)隊(duì)與凝聚人心的能力。
通過(guò)“沙漠掘金”、“爭(zhēng)分奪秒”等拓展項(xiàng)目,開(kāi)拓了學(xué)員在制定計(jì)劃、統(tǒng)籌資源、處理突發(fā)事件和組織協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員等不同方面的思路和視野,觸動(dòng)了他們的深層次思考,在以后的工作中將管人和理事更好的結(jié)合起來(lái),逐漸達(dá)到管理的新層次——通過(guò)管理好人,將任務(wù)更好的完成。
在整個(gè)課程的進(jìn)行之中,也或多或少地暴露出我們的中層管理者在管理思路、管理系統(tǒng)性和對(duì)團(tuán)隊(duì)人員能力的發(fā)掘、培養(yǎng)、使用等方面存在著不足,這將有賴于我們接下來(lái)對(duì)培訓(xùn)課程內(nèi)容的深入解讀。
寓教于樂(lè),在體驗(yàn)中感悟,在工作中改進(jìn),在總結(jié)中提升——記于富深協(xié)通“四驅(qū)管理”培訓(xùn)班圓滿結(jié)束。